項目背景需(xu)求

學習路(lu)(lu)徑圖為人才培養提供了素材(cai)、方法和途徑。對于經理人來說，掌握學習路(lu)(lu)徑圖精髓(sui)，增強經驗萃(cui)取的能力(li)，提升人才培養的效能效率(lv)，具有(you)十分(fen)重要的意義！

然而，在實踐(jian)工(gong)作中，他們經常遇到以下(xia)問題——

不知如何用系統思維去開展工作(zuo)，不清(qing)晰工作(zuo)流程

不知如何高(gao)效能(neng)地做好(hao)經(jing)驗(yan)萃取(qu)與路徑(jing)設計

不知如何從(cong)實(shi)戰角度(du)聯動培養方式，提(ti)升人(ren)才(cai)轉化(hua)率(lv)

項(xiang)目關鍵(jian)收益

● 節(jie)省(sheng)30天時間：3天設計完成一個崗位的學(xue)習路(lu)徑圖，包括崗位分(fen)析、任(ren)務(wu)模型、課程體系、學(xue)習路(lu)徑；

● 加速呈現培訓(xun)的(de)(de)價(jia)值：避免在培訓(xun)體(ti)系建(jian)設中(zhong)的(de)(de)彎路，減少(shao)不必要的(de)(de)耗損

● 推動關(guan)鍵崗位經驗萃取(qu)，場景化崗位技(ji)能設置，將實(shi)戰與訓練(lian)的最佳結合

學習路徑圖關鍵四步

■ 確定目標提取的關鍵崗位——快速復(fu)制性

■ 崗位(wei)工作任務分析——能力(li)與場景鏈(lian)接

■ 經驗場景萃(cui)取(qu)——重要排序與(yu)干貨萃(cui)取(qu)

■ 學習路(lu)徑圖(tu)編(bian)制實施——全景圖(tu)vs護(hu)照

學習路徑圖不僅僅是理論(lun)，而是一套基于科學理論(lun)的(de)詳盡(jin)的(de)可操作的(de)工具：

1. 前期準備-目標(biao)崗位確(que)定

2. 確定(ding)典型工作任(ren)務

3. 定義最佳實踐

4. 設計學習任務

5. 繪制學(xue)習路徑圖

6. 設計學習護照

微(wei)咨詢(xun)項(xiang)目特色(se)

通過微咨詢(xun)過程(cheng)，讓您的關鍵(jian)崗位培養系統(tong)具備科學的內核，并具備3個優(you)勢：

高標準

? 運(yun)用學(xue)習(xi)路徑(jing)圖(tu)最(zui)核(he)心的(de)步(bu)驟，在教練直(zhi)接指導下(xia)，按(an)照經驗萃(cui)取的(de)方式并通(tong)過對應(ying)的(de)應(ying)用指南(nan)科學(xue)完成構建任(ren)務，最(zui)終(zhong)的(de)輸出物，即(ji)“學(xue)習(xi)路徑(jing)圖(tu)”

低成本

? 該咨詢服務只保留了(le)培(pei)訓活(huo)動的價格，每個專業崗(gang)位路徑(jing)圖(tu)的設計投入只相當一次培(pei)訓活(huo)動的費用，基本上在中小企(qi)業、或者大型(xing)企(qi)業培(pei)訓部門的預算和(he)權(quan)限(xian)之內。

快(kuai)   速

? 該流(liu)程刪除了復雜環節，使核心成(cheng)員以最少的精力在2天內輕松(song)解(jie)決(jue)復雜的問題